В эпоху стремительных перемен диплом, полученный когда-то в университете, превращается в документ с коротким сроком годности. Современный рынок труда больше не прощает стагнации: чтобы оставаться востребованным, профессионалу приходится постоянно «пересобирать» свои навыки. Об этой необходимости и о том, как устроена индустрия непрерывного обучения, в совместном эфире телеканала и «Радио РБК» рассказались ведущие эксперты отрасли.
Главная проблема, по мнению Ильи Воскобойникова, директора Центра исследований производительности ВШЭ, заключается в невероятной скорости устаревания знаний. Сегодня каждый работник вынужден сам выстраивать свою жизненную траекторию, принимая решение о новых курсах или программах. Однако здесь кроется и психологический барьер: вопрос лишь в том, насколько человек готов инвестировать собственные ресурсы — время, силы и финансы — в саморазвитие. При этом Воскобойников отмечает довольно тревожную тенденцию: российские сотрудники проявляют меньше мотивации к профессиональному совершенствования, чем их коллеги из других стран.
Но если работник сомневается, то бизнес выступает главным драйвером изменений. Наталья Дубинникова, управляющий партнер HR-алого агентства Favourite Partners, подчеркивает прагматизм компаний: нанять «звезду» со стороны гораздо дороже, дольше и сложнее, чем вырастить специалиста внутри своей структуры. Чтобы процесс обучения был эффективным для обеих сторон, эксперт предлагает использовать модель разделения затрат. Идеальный вариант, по её словам, когда сотрудник берет на себя 10, 15 или 20% стоимости обучения, а остальную часть инвестирует работодатель.
Логика бизнеса здесь проста и даже безальтернативна. Екатерина Барабанова, директор по развитию персонала «Ростелекома», считает, что у компаний вообще нет выбора между «учить или не учить». Процесс познания неизбежен: сотрудник всё равно будет осваивать что-то новое, и вопрос лишь в том, создадите ли вы для него грамотную образовательную траекторию или он будет вынужден учиться на собственных ошибках.
Для многих взрослых людей обучение сегодня — это не просто хобби, а инструмент выживания или прорыва. Николай Смирнов, директор по маркетингу образовательной платформы «Нетология», отмечает, что в онлайн-сегменте обучение строится по принципу жесткой необходимости. Люди идут на курсы, когда понимают, что без новых знаний невозможно закрыть текущие задачи, выйти на новый уровень дохода или совершить карьерный маневр в сторону востребованных IT- или дизайн-технологий.
И такие маневры приносят реальные плоды. Юлия Михайлова, директор программ MBA школы управления «Сколково», приводит впечатляющую статистику: дополнительное образование становится мощным трамплином для предпринимательства. Около 40% выпускников программ решаются на запуск своих или последующих бизнес-проектов, а 20% тех, кто ранее работал «на имя», открывают собственное дело. И, что немаловажно, подавляющее большинство участников таких программ фиксируют рост личного дохода более чем на 30%.
Цифры лишь подтверждают масштаб этого тренда. Как сообщила заместитель министра науки и высшего образования Елена Тумакова, в 2025 году наблюдается настоящий бум дополнительного образования. По сравнению с 2024 годом число участников программ выросло на 193,2 тысячи человек, достигнув внушительной отметки в 8,39 млн человек. При этом дистанционные технологии и электронное обучение стали доминирующей формой: 68,8% слушателей выбрали именно этот формат, что на 27% превышает показатели 2021 года.
Интересно и то, что люди не просто обновляют знания, а радикально меняют профессиональный вектор: 62,7% слушателей получили принципиально новую квалификацию. И в этом процессе государство и бизнес не остаются в стороне — почти половина участников (48,4%) смогли пройти обучение благодаря финансовой поддержке своих работодателей.
